研課堂提質(zhì)量，鄭州市第五高級(jí)中學(xué)開展市級(jí)語文學(xué)科基地研課活動(dòng)

鄭州市第五高級(jí)中學(xué)高士焯老師授課《復(fù)活》

鄭州市第五高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張?zhí)煊勇犝n

鄭州市教育局教學(xué)研究室語文教研員余昆侖聽課

余昆侖老師進(jìn)行評(píng)課

研課堂提質(zhì)量，守正創(chuàng)新促成長(zhǎng)。10月23日下午，鄭州市第五高級(jí)中學(xué)召開市級(jí)語文學(xué)科基地研課活動(dòng)，智欣欣、吳霖、高士焯三位教師分別研課。鄭州市教育局教學(xué)研究室語文教研員余昆侖和鄭州市第五高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張?zhí)煊蛹罢Z文學(xué)科全體教師參與聽評(píng)課。

智欣欣老師的授課題目為《聲聲慢》。她注重設(shè)計(jì)情景，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗誦詩歌，在吟誦中分析疊詞，抓住意象分析作者情感。吳霖老師的授課題目是《登高》。她帶領(lǐng)學(xué)生穿越時(shí)空，與杜甫對(duì)話，用視頻的方式，展現(xiàn)杜甫可悲可敬的一面。在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與“讀”“思”“議”“說”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，采用大單元教學(xué)以及結(jié)合相關(guān)古詩文，使其讀而有其情，思而曉其義，議而動(dòng)其心，說而明其理，讓學(xué)生慢慢融入作者的情感世界，深刻感悟情與景的結(jié)合，提升綜合審美鑒賞力。高士焯老師的授課題目是《復(fù)活》。她讓學(xué)生從課堂走入虛擬的舞臺(tái)。學(xué)生在課堂上展示為《復(fù)活》做的海報(bào)，在老師的引導(dǎo)下結(jié)合語境和語句分析人物的心理，感受細(xì)節(jié)描寫帶來的強(qiáng)大藝術(shù)魅力。最后，學(xué)生們還呈現(xiàn)了精彩的短劇表演，將整個(gè)課堂的氛圍推上了高潮。

鄭州市教育局教學(xué)研究室語文教研員余昆侖老師在課后從目標(biāo)、環(huán)節(jié)的設(shè)置等方面做了精彩的點(diǎn)評(píng)。與會(huì)的語文組成員表示，每一次磨課都是所有成員的成長(zhǎng)，在以后的教學(xué)工作中，將繼續(xù)深入開展語文課堂教學(xué)實(shí)踐研究，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

據(jù)悉，“三新”背景下的磨課研討是該校作為市級(jí)學(xué)科基地守正創(chuàng)新的體現(xiàn)，鄭州五高力求把特色建在學(xué)科，深入探索，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，破解新問題，全力做好學(xué)科基地建設(shè)工作，不斷提高教育教學(xué)水平。

圖/文： 鄭州5中 姚淼