鄭州市高中英語第三教研共同體開展學科主題教研活動：研續(xù)寫，探模式，展實踐

鄭州市第五高級中學閆錦梅老師授課

學生課堂討論

鄭州市第十中學陳玉秀老師分享讀后續(xù)寫模式探索

與會老師認真聽講

鄭州市回民高級中學卓麗老師點評閆錦梅老師展示課

鄭州市第五高級中學李靖老師解讀閆錦梅老師展示課

鄭州市第十一中學谷戰(zhàn)峰老師分析讀后續(xù)寫的提升與突破

鄭州市高中英語第三教研共同體負責人李陶常總結(jié)發(fā)言

為推動英語省級學科基地的建設(shè)，培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)，增進共同體交流與分享，鄭州市高中英語第三教研共同體于4月15日下午在鄭州市第五高級中學召開英語學科主題教研活動。本次教研以“指向語言能力和思維品質(zhì)發(fā)展的讀后續(xù)寫模式探索與實踐”為主題，由鄭州市第五高級中學英語教研組長馬秋萍主持。鄭州市高中英語第三教研共同體負責人李陶常、谷戰(zhàn)峰，及共同體全體英語教師參加本次活動。

活動中，來自鄭州市第五高級中學的閆錦梅老師首先展示了一節(jié)精彩的讀后續(xù)寫課，通過研讀文本、角色扮演、評價互動等多種形式，促進學生思維品質(zhì)的深化和語言能力的內(nèi)化，提升核心素養(yǎng)。隨后，來自鄭州市第十中學的陳玉秀老師分享了基于英語學習活動觀的讀后續(xù)寫模式探索，并提出一些富有創(chuàng)意的教學建議，得到大家一致好評。

鄭州市回民高級中學卓麗老師高度評價了閆錦梅老師基于英語學習活動觀的豐富課堂活動，稱贊她基于學情的課堂評價。鄭州市第五高級中學李靖老師從研究背景、新教材讀后續(xù)寫教學方法、教學建議三方面入手，解讀了本節(jié)課對學生實踐、遷移、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。鄭州市第十一中學的谷戰(zhàn)峰老師認為，讀后續(xù)寫的提升與突破，要回歸語言學習的本質(zhì)，通過“以讀促寫，讀寫融合，限時訓練，合作互評”的模式，實現(xiàn)學生綜合語言運用能力的提升。

隨后，共同體四位青年教師逐一進行無生授課。共同體負責人李陶常老師在總結(jié)發(fā)言中首先闡明了本次教研語篇選擇的依據(jù)和活動開展的初衷，鼓勵教師們積極參與語篇解讀和共同體交流，希望共同體教師以此為契機，繼續(xù)深入研究探討英語讀后續(xù)寫教學模式。

本次活動真正達到了共同體學校之間互相學習、共同提升的初衷，也探索出英語教學的新理念、新思路、新方法，為老師們搭建良好的學習交流平臺。作為省級學科基地，鄭州市第五高級中學英語組全體成員將以此為契機，領(lǐng)悟研究內(nèi)容，落實教研成果，繼續(xù)做好協(xié)同發(fā)展，真正發(fā)揮學科基地的帶動、示范、輻射作用！

圖/文： 鄭州5中 孟亞琳 劉暢