鄭州市道德課堂診斷交流活動指導(dǎo)我校課堂教學(xué)

為了落實道德課堂評價理念，促進教育教學(xué)質(zhì)量提升，改進課堂教學(xué)模式，更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，2016年3月10日下午，鄭州市道德課堂建設(shè)診斷交流鄭州八十五中學(xué)區(qū)檢查組蒞臨鄭州五中檢查指導(dǎo)工作，在該校第一會議室聽取鄭州五中副校長譚春紅工作匯報，進行診斷交流。

診斷交流小組領(lǐng)導(dǎo)與鄭州五中初中教師座談

 

鄭州五中副校長譚春紅結(jié)合基于標(biāo)準(zhǔn)的“教•學(xué)•評一致性”教學(xué)模式進行了總結(jié)匯報，分別從評價對象、評價方式、評價內(nèi)容、學(xué)校對學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革的做法等方面進行詳細說明，確立評價的目的，重視義務(wù)教育健康體檢項目的各項指標(biāo)，努力探索，積極實踐，力爭在各方面有所突破。道德課堂檢查小組，還通過查看檔案資料、聽課、觀課診斷、問卷訪談或座談交流等形式，對鄭州五中道德課堂教學(xué)理念、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)卷的編制、作業(yè)設(shè)計等方面進行全面檢查診斷。

 

道德課堂檢查組首先深入課堂進行觀課診斷，對初中英語教師王蕾、初中語文教師王志勇兩位教師的課堂進行觀摩，對授課教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)評價、教學(xué)流程和課堂表現(xiàn)進行了詳盡的點評，肯定了老師們在課堂上呈現(xiàn)出來的扎實的教學(xué)功底和精心設(shè)計的教學(xué)流程，對學(xué)生的積極主動性也給予了很高的評價，并指出了老師們在課堂教學(xué)中存在的不足，提出了改進意見和建議。并通過賈德振等8為初中教師座談充分了解鄭州五中道德課堂的執(zhí)行情況。

 

診斷交流小組通過“一聽”（聽課）、“二看”（看檔案、看環(huán)境）、“三訪問”（ 學(xué)生問卷，教師座談、家長訪談）等形式，對鄭州五中道德課堂工作的高效開展表示贊同，認為資料詳實，工作扎實，效果良好，檢查中發(fā)現(xiàn)很多亮點：一個是基于標(biāo)準(zhǔn)的“教•學(xué)•評一致性”；二是學(xué)業(yè)診斷系統(tǒng)的使用注重了對學(xué)生學(xué)業(yè)水平的過程性評價；三是學(xué)校開發(fā)的終結(jié)性評價為學(xué)習(xí)質(zhì)量評價系統(tǒng)科學(xué)公正，指向了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的改進和教師補救教學(xué)；四是發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師辦公室有書架，書桌干凈整潔衛(wèi)生，不使用教輔資料。同時對學(xué)校下一步工作提出了建設(shè)性意見。

 

道德課堂建設(shè)診斷交流對創(chuàng)新教學(xué)方法、提升學(xué)生素質(zhì)有重要意義，鄭州五中在“靈智并進 業(yè)體一身”的校訓(xùn)精神和“會做人、會學(xué)習(xí)、會生活”育人目標(biāo)的引領(lǐng)下，不斷探索和完善德育工作新途徑，尋找新方法，開展了德育班會課、國旗下演講、愛心捐贈、感恩教育、基于標(biāo)準(zhǔn)的“教•學(xué)•評一致性”教學(xué)模式和課堂模式探索等形式多樣的活動，陶冶了學(xué)生情操、塑造了學(xué)生人格，提升了教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高了學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，促進了學(xué)生全面發(fā)展。本次道德課堂建設(shè)診斷交流活動，為學(xué)校今后的工作指明了方向，鄭州五中將以此為契機，繼續(xù)深入踐行道德課堂，著力打造具有特色的活力課堂，讓道德修養(yǎng)與核心素養(yǎng)并駕齊飛。

 

來源：理根生  編輯：趙