法治教育規(guī)范化、常態(tài)化、制度化，鄭州市第五高級中學(xué)多渠道開展普法宣教活動

鄭州市第五高級中學(xué)校長張?zhí)煊咏M織領(lǐng)導(dǎo)干部行政人員學(xué)習(xí)《憲法》

組織學(xué)習(xí)《民法典》

中層干部參加普法學(xué)習(xí)

《憲法》普及宣傳和公益廣告

《民法典》宣傳廣告

思政課教師辦公室教研書架備有《憲法》《習(xí)近平談治國理政》讀本

領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)《監(jiān)察法》

鄭州市公安局管城回族區(qū)公安分局隴海馬路派出所所長高知慶作法治報告

學(xué)生線上學(xué)習(xí)《憲法》

線下主題晨讀《憲法》

學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情防控相關(guān)法律法規(guī)

學(xué)生居家看電視學(xué)憲法講憲法

按照教育部要求中小學(xué)切實(shí)增強(qiáng)普法的針對性和實(shí)效性，將青少年普法作為工作的重中之重。為高度重視和進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精準(zhǔn)普法，創(chuàng)設(shè)普法目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑，截至3月8日，近兩個月以來，鄭州市第五高級中學(xué)采用多種形式通過多種途徑開展學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》（以下簡稱《憲法》）《中華人民共和國民法典》（以下簡稱《民法典》）等法律法規(guī)宣傳教育活動，推進(jìn)該校青少年法治教育制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法

1月14日，在第二會議室，鄭州市第五高級中學(xué)召開《憲法》和《民法典》學(xué)習(xí)專題會，啟動普法學(xué)習(xí)活動儀式以來，為把學(xué)習(xí)貫徹法治思想和學(xué)習(xí)《憲法》《民法典》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(新修訂)（以下簡稱《未成年人保護(hù)法》）及疫情防控法規(guī)等作為重要政治任務(wù)來抓，校長張?zhí)煊拥刃ｎI(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教職工帶頭學(xué)法，以推動法治思想融入學(xué)校教育和行政管理之中，把法治素養(yǎng)和依法履職情況作為領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工“能力作風(fēng)建設(shè)年”考核評價的重要內(nèi)容，推動《憲法》等學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，讓每一天都是“憲法日”，讓每一周都成為“普法周”，讓每一月都作為“學(xué)法月”，讓師生學(xué)法、懂法、知法、遵法、守法、用法成為習(xí)慣，持之以恒地堅持下去，并建立健全全體領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職工應(yīng)知應(yīng)會法律清單制度。

線上線下學(xué)生普法

為做到學(xué)習(xí)法律不放松，居家學(xué)習(xí)兩不誤。在疫情防控期間和開學(xué)后集中上課中，鄭州市第五高級中學(xué)組織學(xué)生以線上線下相結(jié)合形式學(xué)習(xí)法律，對《憲法》《民法典》等法律讀本和《中華人民共和國傳染病防治法》（以下簡稱《傳染病防治法》）《中華人民共和國治安管理處罰法》（以下簡稱《治安管理處罰法》）等與疫情防控法規(guī)相關(guān)的法律、法規(guī)進(jìn)行深入細(xì)致地了解和掌握。線上學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)利用筆記本電腦、平板電腦或電視機(jī)等進(jìn)行學(xué)習(xí)。線下課堂學(xué)習(xí)中，教師組織學(xué)生認(rèn)真討論，或采用辯論會或?qū)官惖刃问郊由罴庸虒ο嚓P(guān)法律知識的掌握和理解。

開展普法宣講活動

2月20日下午，在鄭州市第五高級中學(xué)舉行的開學(xué)典禮會上，鄭州市公安局管城回族區(qū)公安分局隴海馬路派出所所長高知慶應(yīng)邀作專題報告，開展法律知識進(jìn)校園普法宣傳教育活動。圍繞《未成年人保護(hù)法》《刑法》《治安管理處罰法實(shí)施細(xì)則》，高知慶強(qiáng)調(diào)，普法是全面依法治國的基礎(chǔ)性工作，特別是要加強(qiáng)青少年法治教育，不斷提升全體公民法治意識和法治素養(yǎng)。學(xué)生積極參與法治建設(shè)就是普法工作的重要組成部分。他表示，做好維穩(wěn)和諧保駕護(hù)航工作：一是保護(hù)校園安全，為學(xué)校教育教學(xué)工作開展和師生人身安全保駕護(hù)航；二是保護(hù)好師生人身財產(chǎn)安全；三是保護(hù)好未成年人，防止社會不良人員引誘教唆學(xué)校未成年人違法犯罪；四是在全面依法治國中發(fā)揮“大能量”，培養(yǎng)法治意識和法治素養(yǎng)的“小公民”；五是關(guān)注校園周邊社會問題。

營造普法教育氛圍

截至3月8日，為深度融入學(xué)校依法治校，為加快教育現(xiàn)代化營造良好法治環(huán)境、濃厚的普法氛圍，鄭州市第五高級中學(xué)利用大屏幕公益廣告，教學(xué)班級班牌，普法宣傳展板和普法橫幅，學(xué)?！皟晌⒁欢恕钡裙娖脚_以及教職工群、班主任群、學(xué)生家長群等自媒體平臺等進(jìn)行普法宣傳和法治教育。據(jù)知，鄭州市第五高級中學(xué)一向堅持普法宣傳與依法治理有機(jī)整合的原則，推動普法教育與依法治教緊密結(jié)合，將普法教育融入學(xué)校教育過程，認(rèn)真落實(shí)“誰執(zhí)教誰普法”“誰管理誰普法”；將普法教育融入學(xué)校教育教學(xué)與日常管理，落實(shí)學(xué)生守則、教學(xué)規(guī)則、行為規(guī)范和其他管理制度，建立健全對學(xué)生日常行為的考察評價與獎懲機(jī)制；加強(qiáng)學(xué)校未成年人保護(hù)、教師職業(yè)道德、教育懲戒實(shí)施等相關(guān)規(guī)章文件的學(xué)習(xí)宣傳，規(guī)范和保障學(xué)校、教師依法履行職責(zé)。

圖/文： 鄭州5中 理根生