校長引領(lǐng)帶動 開足多元校本課程

鄭州五中校長張?zhí)煊訄?zhí)教《品味鄭州》校本課程

選課學生齊聚高一八班認真聽課

劉俊濤執(zhí)教的心理學課程學員圓桌圍坐認真聽講

　　校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的一個重要體現(xiàn)，就是以校為本、對課程實施進行全程整合的能力。為了把鄭州五中的校本課程上出別樣精彩，起到示范引領(lǐng)作用，近日，鄭州五中校長張?zhí)煊由钊胝n堂，在高一八班執(zhí)教校本課程《品味鄭州》。

　　為了使校本課程開發(fā)落到實處，我校成立了以校長張?zhí)煊訛榻M長、課程教學處和教師發(fā)展處具體組織實施的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和行動指導(dǎo)小組，負責對學校校本課程開發(fā)工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)與落實；各學科組又成立了校本課程開發(fā)（操作）小組。確立了校本課程開發(fā)主題，制定了《校本課程開發(fā)管理條例》及《校本課程開發(fā)實施方案》， 經(jīng)過前期的開設(shè)申請、課程申報、課程內(nèi)容和上課教師介紹展示、招募學員、《校本課程綱要》制訂和審核等準備工作，在校長張?zhí)煊拥氖痉兑I(lǐng)，學校的24門校本課程全面開課。

　　據(jù)觀察，當天下午，李靖等24位老師分別執(zhí)教的《To Talk with Global Superstars》、《20篇作文玩轉(zhuǎn)高考》、《聲聲慢—經(jīng)典朗讀》、《數(shù)學游戲-數(shù)獨》、《我愛記單詞》、《高中物理思維能力訓練》、《魅力實驗化學》、《拾趣國家地理》、《原味英語》、《這樣的歷史你知道嗎？》、《算法與程序入門》、《塑造美麗的心靈》《創(chuàng)意手工》、《葫蘆絲吹奏》、《DIY創(chuàng)意布藝》、《圍棋》、《軟筆書法》、《在歌聲中成長》、《心理活動》、《啦啦操》、《八式太極拳》、《形體舞蹈》、《足球》等課程分別在班級教室、功能教室或場地上課。

　　據(jù)主管校本課程開設(shè)工作的副校長王勇介紹，目前鄭州五中的校本課程的開發(fā)已初具規(guī)模，校本課程教師熱心課改的積極性進一步增強，選課學生受到了新的理念、新的學習方式、新的評價方式的影響，創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)，實踐能力得到了提高，學習興趣得到了激發(fā)，稟賦潛能得到了挖掘，精神品質(zhì)得到了熏陶，他們成為了校本課程的受益者。

　　“一流的師資隊伍，一流的教學質(zhì)量，鮮明的教育教學特色，為學生的終生發(fā)展奠基”，這是鄭州五中的辦學目標，在具有先進教育理念和實際行動的校長張?zhí)煊宇I(lǐng)導(dǎo)下，鄭州五中一定會更健康、穩(wěn)步地發(fā)展。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。學校打造的多元校本課程體系是開放的、多元的，不僅給予學生最大的選學自由，同時也對提高教師的文化品味起到了積極的促進作用，為教師和學生都提供了無限的創(chuàng)造和發(fā)展空間，學校的校園文化也因多元校本課程的創(chuàng)設(shè)和實施得以豐富、創(chuàng)新與提升。