北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校副校長支瑤到鄭州五中作報告

鄭州市第五中學(xué)校長張?zhí)煊又鞒謺h并向北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校副校長、課程與教學(xué)評價專家支瑤致歡迎詞

北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校副校長、課程與教學(xué)評價專家支瑤所作報告主題

《評價 診斷 改進》報告內(nèi)容

鄭州市第五中學(xué)校長張?zhí)煊涌偨Y(jié)講話感謝專家支瑤并向與會老師提出要求

鄭州市第五中學(xué)黨委書記王海方等領(lǐng)導(dǎo)和任課教師認真聽記

鄭州市第五中學(xué)學(xué)區(qū)成員校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表認真聽記

　　為用好提升教學(xué)質(zhì)量的“金剛鉆”，提高教師改進教學(xué)、改革評價的能力與水平，10月22日，鄭州市第五中學(xué)邀請北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校副校長、課程與教學(xué)評價專家支瑤，在該校報告廳作題為《評價 診斷 改進》的專題報告。近400名教師濟濟一堂。鄭州市第五中學(xué)黨委書記王海方、紀委書記劉瑛、副校長王勇、副學(xué)區(qū)長李偉東、工會主席高立田等校領(lǐng)導(dǎo)和全體一線教師與鄭州市第五十八中學(xué)、鄭州市第八十五中學(xué)、鄭州市嵩陽中學(xué)以及河南省初中專業(yè)委員會其他成員校的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表一道參加會議。會議由鄭州市第五中學(xué)校長張?zhí)煊又鞒植⒆骺偨Y(jié)講話。

　　報告會上，北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校副校長、課程與教學(xué)評價專家支瑤，圍繞中考、高考改革進程、政策導(dǎo)向和實施過程，從一個背景：為什么要優(yōu)化和改進評價：政策引領(lǐng)、現(xiàn)實需求；兩個思考：該從哪些方面優(yōu)化改進評價：指標、試題、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計方法、思考追問；三個關(guān)鍵：科學(xué)設(shè)計，優(yōu)化評價指標：評價指標的特點、理解指標的策略、科學(xué)能力內(nèi)涵；四個基礎(chǔ)：評價工具（試題）的命制：命制底線、命制方向、命制試題、評價標準；五個關(guān)鍵：數(shù)據(jù)分析與診斷：數(shù)據(jù)的品質(zhì)、分析的策略；六個拓展：讓數(shù)據(jù)更加科學(xué)合理、基于目標優(yōu)化數(shù)據(jù)等六大方面進行闡述。

　　報告中，專家支瑤援引詳實豐富的案例，涉及到從初中七年級到高三語、數(shù)、外、物、化、生、政、史、地所有學(xué)科，以有力證據(jù)和真實的案例和與會教師分享了如何進行科學(xué)有效評價的秘笈和研究成果。對指導(dǎo)一線教師如何把握考試大綱、如何命制試題、如何科學(xué)有效評價，具有極強的可操作性和實惠實用的指導(dǎo)意義。為了說明數(shù)據(jù)分析的實用性，其間，還穿插了鄭州市第五中學(xué)高中語文老師張文娜結(jié)合自己月考情況進行現(xiàn)場數(shù)據(jù)分析的現(xiàn)場說明，分享了自己的操作情況和分析所得。

　　最后總結(jié)時，校長張?zhí)煊哟砺犝n教師表示感謝北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校副校長課程與教學(xué)評價專家支瑤百忙中來到鄭州市第五中學(xué)和她所帶來的精彩報告，同時為了用好教學(xué)評價的“金剛鉆”真正達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，對鄭州市第五中學(xué)的教師提出三點希望：第一點是希望老師們要深刻認識到指標是靈魂，試題是肢體，教學(xué)是手段，數(shù)據(jù)是嘴巴的重要性，第二點是希望老師要學(xué)會攀登高峰，追求永無止境的教學(xué)盛景，取得獨占鰲頭的佳績；第三點是學(xué)會運用分析數(shù)據(jù)，獲取評價數(shù)據(jù)，使教學(xué)評價趨于科學(xué)性，科學(xué)使用教學(xué)評價的“金剛鉆”。