鄭州市第五高級(jí)中學(xué)圖書館被評(píng)為“首批河南省中小學(xué)示范性圖書館”

河南省教育廳表彰文件

鄭州市第五高級(jí)中學(xué)位列其中

鄭州市第五高級(jí)中學(xué)圖書館管理員徐德強(qiáng)進(jìn)行圖書館相關(guān)培訓(xùn)

優(yōu)質(zhì)服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書

陽(yáng)光書房領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生學(xué)習(xí)提升的理想去處

從2021年10月20日公布的《河南省教育廳關(guān)于公布首批河南省中小學(xué)示范性圖書館的通知》（教技裝〔2021〕384號(hào)）獲悉，全省共計(jì)144所學(xué)校榮獲“首批河南省中小學(xué)示范性圖書館”稱號(hào)，鄭州市第五高級(jí)中學(xué)名列其中。

鄭州市第五高級(jí)中學(xué)多年來(lái)一直重視圖書館建設(shè)。在鄭州市教育局等各級(jí)主管部門的熱心關(guān)懷和大力支持下，位于明德樓的學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和管理水平均得到顯著提升，藏書豐富十萬(wàn)余冊(cè)，管理信息化科學(xué)化，又在2020年建成了陽(yáng)光書房（又名天健閣），集休閑與學(xué)習(xí)于一體，可容納眾多師生進(jìn)行閱讀活動(dòng)。其舒適優(yōu)雅、寬敞明亮的內(nèi)部環(huán)境，數(shù)字化高科技的先進(jìn)設(shè)備，科學(xué)合理的功能區(qū)劃分，處處彰顯著鄭州市第五高級(jí)中學(xué)培育“中堅(jiān)人才”的育人理念。陽(yáng)光書房的建成不僅為師生閱讀增智擴(kuò)大視野提供了先進(jìn)的場(chǎng)所，還成為校園一道靚麗的風(fēng)景，激勵(lì)著學(xué)子們樹立“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”遠(yuǎn)大志向。

據(jù)悉，鄭州市第五高級(jí)中學(xué)以《河南省中小學(xué)示范性圖書館創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重點(diǎn)圍繞體制隊(duì)伍、條件保障、管理工作、讀者工作、特色創(chuàng)新五個(gè)方面的內(nèi)容強(qiáng)力抓好管理，全力做好圖書館建設(shè)，以服務(wù)為宗旨，以活動(dòng)為媒介，以好讀書、讀好書、讀書好為評(píng)價(jià)手段，加強(qiáng)圖書館管理。努力做好學(xué)生借閱服務(wù)，每學(xué)期開學(xué)后，圖書管理員主動(dòng)向?qū)W生開設(shè)專題講座，對(duì)圖書館和圖書的借閱使用做詳細(xì)說(shuō)明。在每天上午、午間閱讀和下午課外活動(dòng)時(shí)間，會(huì)分年級(jí)、按班級(jí)、有計(jì)劃地由值班老師帶領(lǐng)學(xué)生在閱讀使和陽(yáng)光書房開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，寒暑假也會(huì)按計(jì)劃面向有需求的學(xué)生開放。

圖書館堅(jiān)持特色閱讀服務(wù)為目標(biāo)，以“立德樹人”為宗旨，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)則，以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”閱讀為范例，彰顯學(xué)校育人理念。學(xué)校堅(jiān)持開展以“閱讀樹人”為主題的系列讀書活動(dòng)：每學(xué)期開設(shè)“紅色經(jīng)典”誦讀，每月開辦名著經(jīng)典誦讀征文活動(dòng)、每周開辦“好讀書、讀好書、讀書好”為主題的讀書筆會(huì)，同時(shí)開展書香班級(jí)評(píng)選等。同學(xué)們閱讀書籍的積極性高漲，在陽(yáng)光書房留下了快樂(lè)閱讀的美好回憶，精彩閱讀活動(dòng)的美好瞬間，大大豐富了學(xué)校書香校園的內(nèi)涵。

同時(shí)，在鄭州市第五高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張?zhí)煊拥母叨戎匾暫痛罅χС窒拢瑢W(xué)校充分利用陽(yáng)光書房得天獨(dú)厚條件優(yōu)越的空間優(yōu)勢(shì)和育人優(yōu)勢(shì)，開展學(xué)生趣味閱讀活動(dòng)，在豐富同學(xué)們文化生活的同時(shí)，也逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科將閱讀納入課程體系，讓閱讀和學(xué)科完美結(jié)合，分別開設(shè)了“泛讀寫作”“名著閱讀”“科學(xué)思維”等校本課程；老師通過(guò)“多文本閱讀”的教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)并提升了學(xué)生的閱讀能力；開展“閱讀課堂搬進(jìn)圖書館”活動(dòng)，閱讀課學(xué)生直接走進(jìn)閱讀室、圖書館，讓閱讀成為良好習(xí)慣，營(yíng)造閱讀氛圍，提高閱讀質(zhì)量。

校長(zhǎng)張?zhí)煊颖硎荆簩W(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)圖書館建設(shè)，為師生的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，努力把圖書館辦成具有館藏特色、管理特色、服務(wù)特色和充滿生機(jī)活力的圖書館，切實(shí)把圖書館辦成師生喜愛(ài)的文化交流、活動(dòng)中心，讓圖書館成為“書香校園”最亮麗的風(fēng)景，成為學(xué)校最美的地方，師生最愛(ài)去的地方，讓師生的記憶里飄滿書香。學(xué)校陽(yáng)光書房和學(xué)校圖書館等閱讀陣地成為推動(dòng)學(xué)校書香校園和校園文化建設(shè)兩駕馬車并駕齊驅(qū)，并成為實(shí)現(xiàn)“五育融合”育人理念的重要支撐，進(jìn)一步發(fā)揮好深化高中新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的作用，為辦好人民滿意的教育和高質(zhì)量的教育貢獻(xiàn)力量。

圖/文： 鄭州5中 理根生