鄭州市第五高級中學劉玲玲高中化學工作室市重點課題中期匯報獲專家高度評價

2024年12月，鄭州市第五高級中學中原名師培育對象劉玲玲老師領(lǐng)銜的高中化學工作室開展了“高中化學教學中課程思政的滲透研究”市重點課題的中期匯報會。鄭州市教育科學規(guī)劃與評估中心教育改革和發(fā)展研究室主任王旸對課題進展進行了深度點評。

會議由劉玲玲主持，課題核心成員馬穎瑩老師詳細匯報了課題自立項以來的研究進展。該課題致力于將思想政治教育與化學學科教學深度融合，通過挖掘化學課程中的思政元素，結(jié)合案例分析、教學設(shè)計和學生反饋，展開了一系列系統(tǒng)的教學實踐與理論研究。

鄭州市教育科學規(guī)劃與評估中心教育改革和發(fā)展研究室主任王旸在認真聽取匯報后，對課題的研究成果給予了高度評價。他認為，該課題研究不僅意義重大，而且緊密結(jié)合了化學學科特點與思政教育要求，創(chuàng)新了教學模式。課題在思政元素的挖掘上深入細致，實踐價值顯著。

同時，王旸也提出了一系列極具針對性的寶貴建議。他認為，課題團隊需要明確回答“為什么滲透、滲透什么、怎樣滲透以及滲透效果如何”這四個關(guān)鍵問題。在后續(xù)研究中，應(yīng)進一步加強對教學效果的量化評估，運用科學嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)收集與分析方法，精準剖析化學思政教學對學生思想觀念、價值取向以及日常學習行為習慣等方面產(chǎn)生的深層次影響。此外，他還建議課題團隊提煉化學學科思政教育的核心理念，形成新的有效教學模式，并嘗試將其應(yīng)用于課堂教學中。

課題組成員認真聆聽了王旸的意見，并與他進行了深入的交流探討。根據(jù)專家的建議，課題組成員將進一步完善研究方案，豐富教學實踐活動，加強效果評估，以確保課題能夠高質(zhì)量結(jié)題。此次匯報會不僅為工作室的化學思政課題后續(xù)研究指明了方向，還有助于提升課題研究水平，推動化學學科與思政教育的深度融合，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)化學人才奠定堅實基礎(chǔ)。