以創(chuàng)業(yè)的精神面對事業(yè)

以創(chuàng)業(yè)的精神面對事業(yè)

作者 王聳

        一個國家，歷經(jīng)3000余年，一個民族曾經(jīng)散落世界，并多次遭遇劫難。1948年，他們歷盡千辛萬苦在“四面楚歌”的地方建立了一個小國，然后又用了短短的幾十年時間躋身科技強(qiáng)國，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。這個民族叫猶太，這個國家叫以色列。

        有人會說猶太人聰明，猶太人天生就會做生意。但《未來之國——創(chuàng)業(yè)的國度》用一個個故事告訴我們一個勤奮、專注、百折不撓的以色列如何以“創(chuàng)業(yè)”之心成就自己的國家。一個團(tuán)隊、一個集體、一個個人，要想不斷的向前就需要有“創(chuàng)業(yè)”的精神去面對自己的事業(yè)。 

        回想自己，我們時常感受生源和環(huán)境的不盡人意，我們時時感覺社會的認(rèn)可與我們的快速成長和優(yōu)秀成績還不成正比。那么我們應(yīng)該以什么樣的姿態(tài)去面對？放棄，讓這十幾年的努力付諸東流？我們不想這樣！我們每個人都有一個更高的期待和夢想。

        以色列人用真實的故事給了我們啟示。一個叫夏嘉曦的人在2007年希望整合汽車、石油和電力資源，構(gòu)建一個封閉的“運(yùn)輸島”，這個項目在說服西蒙.佩雷斯先生之后與50多家跨國公司商談，全部被毫無余地的拒絕了。一位世界著名的政治家?guī)е粋€有夢想的年輕人在這種情況下并沒有放棄，反而更加積極、繼續(xù)努力，項目終得進(jìn)展。以色列人遇到困難沒有放棄，不會退縮，因為這個國家的邊境常年處于混戰(zhàn)之中，不發(fā)展就沒有生存的空間，只能向前。

        我們現(xiàn)在處在競爭激烈的教育圈中，同樣也必須持續(xù)發(fā)展。當(dāng)我們很難改變外在的環(huán)境時，能夠改變的可能只有自己。在現(xiàn)有的環(huán)境下任何學(xué)校和個人都很難守得住已有的成就，不進(jìn)則退，能夠做的只有堅持前行。歷經(jīng)艱辛換來的尊重和認(rèn)可只有以創(chuàng)業(yè)的精神面對每一天、成就每一天才能繼續(xù)前行、有所突破。

        創(chuàng)業(yè)，是一種態(tài)度。如果我們總想著我們已經(jīng)很好，那怎么會有創(chuàng)業(yè)的想法和沖動？我們需要的是“沒有時間回憶往昔”，只顧風(fēng)雨兼程，不停的追逐夢想。每一天我們都應(yīng)該從零開始，我們沒有起點(diǎn)，沒有過往，有的只是如何才能往前再走一步。

        中產(chǎn)階級陷阱，是在發(fā)展過程中的一個瓶頸，一個“天花板”，我們要突破它，就需要我們不斷的努力、嘗試。以色列團(tuán)隊在開發(fā)“迅馳”處理器的時候，“有多少個深夜，在英特爾海法的工廠里，他們吃著已經(jīng)涼了的外賣，喝著熱咖啡，聚在一起討論如何解決功耗壁壘的問題”。這也告訴我們，要想突破這個瓶頸就需要兩個因素：一是更加的努力，一是更好的解決問題的思路。這個過程注定有辛苦和付出，這個過程需要我們繼續(xù)堅持！

        一所學(xué)校也好、一個人也好，其未來的發(fā)展走向是由面對工作的心態(tài)來決定的，有困難，想辦法克服就會持續(xù)向上，否則可能理想崩塌、陷入迷失之中。學(xué)校、老師、學(xué)生、家長，這四者之間有著一致的理想和目標(biāo)。在這條道路上充滿了荊棘和坎坷，不同的孩子、不同的家長卻有著相同的目標(biāo)，學(xué)校和老師要做的是盡最大能力幫助他們?nèi)崿F(xiàn)。在這樣的路上，我們不能退縮、畏懼，只能堅持、努力，提升自己去實現(xiàn)他人。如果我們停滯甚至放棄，那么孩子和家長將毫無退路，我們是失去的將是發(fā)展的機(jī)遇和機(jī)會，失去的是寶貴的信任和支持。

        回想五中78年走過的歷程，再看看以色列這個國家，是多么的相似啊！一樣擁有悠久的歷史，一樣有著奮發(fā)圖強(qiáng)的團(tuán)隊，一樣在困難面前堅忍不拔，一樣一次次的創(chuàng)造輝煌，現(xiàn)在也一樣在困難重重之中謀求發(fā)展。我們可能永遠(yuǎn)也達(dá)不到猶太人的聰明程度，但是我們可以擁有他們創(chuàng)業(yè)的精神和創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。

        把困難當(dāng)做創(chuàng)業(yè)的奠基石，我們將無懼困難；把五中的發(fā)展當(dāng)做我們創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)，我們將一直前行；把教育當(dāng)做我們終身的事業(yè)，我們將體會到創(chuàng)業(yè)的幸福。

        當(dāng)我們一直在創(chuàng)業(yè)的路上時，美好的明天就在前方！