鄭州五中舉行高一年級新生入學(xué)適應(yīng)性課程

高一新生適應(yīng)性課程現(xiàn)場

河南省兒童青少年心理健康協(xié)會王一粟老師帶領(lǐng)同學(xué)們做團(tuán)體測試

講授學(xué)校社會生活適應(yīng)的要點(diǎn)

高一二班方紀(jì)偉同學(xué)提問師生互動

學(xué)生認(rèn)真參與測試過程

　　高中新生入學(xué)教育是高中教育的開端，無論是對于學(xué)生個(gè)人的成長成才，還是對于高中教育功能的最終實(shí)現(xiàn)，都具有十分重要的意義。2019年10月22日下午，鄭州五中駐校社工仝占偉邀請河南省兒童青少年心理健康協(xié)會王一粟老師到校，對該校高一年級470余名新生開展入學(xué)適應(yīng)課程。
　　講授中，王一粟老師從新生適應(yīng)性團(tuán)體測試出發(fā)，心理健康、理想信念的樹立和行為習(xí)慣養(yǎng)成三個(gè)角度，向同學(xué)們介紹了進(jìn)入高中后如何快速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的技巧。王一粟老師告訴同學(xué)們在學(xué)校生活中要“保持樂觀的態(tài)度，主動適應(yīng)作息時(shí)間，學(xué)會自我照顧，并要積極參加集體活動”。師生并展開頻繁互動。高一二班新生方紀(jì)偉向王老師咨詢道，“如果我覺得比較好的朋友，我愿意跟她玩，但是她不愿意跟我玩，我就很受傷， 我該怎么辦？”高一四班孫含天咨詢道，“每天晚上總是到十一、二點(diǎn)才能睡著，早上就覺得特別困，而且學(xué)校是早自習(xí)后才吃早飯，所以每天早上的前兩節(jié)都是又困又餓，特別難受”。
　　面對學(xué)生的提問和咨詢，王一粟老師說，“進(jìn)入一個(gè)新學(xué)校，每個(gè)人都需要朋友，尤其是需要逐漸穩(wěn)定的朋友，但是現(xiàn)實(shí)情況是，由于價(jià)值觀、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等因素的影響，我們要通過在學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣、價(jià)值觀等多方面更快地適應(yīng)這個(gè)學(xué)校，才有可能以更加肯定的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己認(rèn)可的朋友”，“所以不是我們喜不喜歡這個(gè)新朋友，而是我們有沒有真正適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，從而建立起自己穩(wěn)定的有價(jià)值指引的人際關(guān)系”。此外，同學(xué)們還咨詢了如“討好型人格的形成原因和應(yīng)對”“與父母和老師如何相處”等問題。王一粟老師都一一進(jìn)行了解答。
　　通過此次高一年級新生適應(yīng)性課程講授，同學(xué)們認(rèn)識到隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生個(gè)人素質(zhì)越來越高，關(guān)注的心理和社會適應(yīng)的問題越來越復(fù)雜，同時(shí)也看到學(xué)生在住校、照顧自己、參加集體活動等方面表現(xiàn)出的能力也越來越高。下一階段，鄭州五中會繼續(xù)發(fā)現(xiàn)高一新生逐漸豐富的新特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)和學(xué)生工作方法，繼續(xù)為培養(yǎng)幸福健康快樂成長的新一屆而努力。

圖/文： 鄭州5中 理根生 仝占偉